quinta-feira, 23 de setembro de 2010

Unidade IV atividade 3 Conceito de Currículo e o Processo de Integração de tecnologia ao Currículo

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: 4 – CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade 3- Conceito de Currículo e o Processo de Integração de tecnologia ao Currículo
Cursista: Roozival Pereira Da Silva Evangelista
Data: 20/09/2010

Conceito de Currículo e o Processo de Integração de tecnologia ao Currículo
Currículo são todas as formações, e conhecimento adquiridos que possibilitam que facilitam o mercado de trabalho de conteúdos básicos para a formação sócio educativa do profissional . É no currículo que estão testadas as competências realizadas que foram desenvolvidas na aprendizagem dos alunos . O currículo também deve ser avaliado uma nota um projeto um plano de ação satisfatório para a exatidão dos objetivos . Pelo fato do currículo significar o que deve ser aprendido e quando , também pode ser considerado um campo para a evolução da aprendizagem .
As tecnologias contribuem com o currículo quando são utilizadas para elaborar e executar aulas na pratica pedagógica , no momento que são desenvolvidas projetos objetivando uma melhor aprendizagem . As aulas ministradas no laboratório de informática despertam um maior entusiasmo de aprender por o aluno entender que esta evoluído que pode realmente ter uma comunicação universal , com pessoas de todo Brasil e também com todo o universo . As aulas realizadas por meio de projetos podem ser interdisciplinares , o que favorece um gama de interação entre conhecimentos , melhorando o absorvimento do conhecimento do conteúdo proposto.
O uso das tecnologias pode ser significado ao currículo no desenvolvimento de projetos , que culminam ações que são desenvolvidas durante as aulas e possibilitam também a pesquisa em horário oposto, onde o aluno ficará diante do desafio do século 21 ser um aluno que não e apenas aluno , e sim um estudante que busca aprender para superar os desafios
.

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

Unidade IV atividade - Plano de Aula Reelaborado

Curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade em grupo: 2B – Plano de Aula Reelaborado
Cursistas: Roozival Pereira Da Silva Evangelista
Unidade Escolar: Colégio Estadual Irineu Albano Henges
Data: 13/09/2010


Modalidade/ Nível de Ensino: Ensino fundamental

Componente Curricular: Matemática

Tema: frações , equivalência , comparação e representação , operações potenciação e radiciação , porcentagem em forma decimal.

Dados da Aula


O que o aluno poderá aprender com esta aula

 Conhecer e utilizar a funcionalidades das ferramentas e dos recursos disponíveis no pacote de Office no editor de textos (Word) e no editor de apresentação (Power Point);
 Apresentar as formas de conhecimento, através de uso adequado das novas tecnologias da informação e da educação;
 Fazer com que as crianças compreendam a utilização do computador como fonte de lazer e aprendizado;
 Utilizar as práticas pedagógicas já conhecidas para o trabalho com jogos de multimídia em classes de alunos com necessidades especiais;
 Conhecer as inúmeras possibilidades de se trabalhar com as ferramentas e instrumentos computacionais com: Softwares educativos, editor de PowerPoint, Word, Paint, internet, no sentido de desenvolvimento integral do aluno com necessidades especiais;


Duração das atividades
06 /09/10 28/09/10

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Noções gerais de ensino fundamental fazer compras entre outros conhecimentos que ajudara no dia a dia dos alunos.
Estratégias e recursos da aula
As presentes atividades serão desenvolvidas no laboratório de informática. Com a utilização de:
Computadores e internet
Softwares e jogos educativos
Aulas dialogadas e interativas


Recursos Complementares
Referências:
http://www.youtube.com/watch?v=A92n_aaZck4
http://www.somatematica.com.br/soexercicios/fracoes.php
DVDs só matemática;
Avaliação:
Avaliação continua na resolução das tarefas diárias individuais em grupo orais e escritas .

Unidade IV atividade 2a - Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: 2 A - Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Cursista: Roozival Pereira Da Silva Evangelista
Unidade Escolar; Colégio Estadual Irineu Albano Hendges
Data: 14/09/2010
Socializando uma experiência com projeto em sala de aula


Eu entrei na educação há pouco tempo ainda não trabalhei com nenhum projeto em sala de aula, mas gostaria de ter essa oportunidade. Mas tive o prazer de conhecer a professora Maria José no curso de tecnologia e ela me descreveu sobre uma experiência já vivida, o projeto convivendo com as diferenças o que esse faz a integração dos alunos de educação de necessidades especiais interagindo com os outros colegas vendo que a diferencias entre as pessoas.
Esta sendo bem proveitoso os alunos estão aceitando com muito carinho a convivência com os alunos especiais, eles tem certa dificuldade de acompanhar mais com o auxilio dos alunos eles conseguido aprender os conteúdos.

Unidade IV atividade 1 - Pensando Sobre As Possíveis Mudanças

Curso Tecnologias Na Educação: Ensinando E Aprendendo Com As Tic
Unidade 4: Currículo, Projetos E Tecnologia
Cursista: Roozival Pereira Da Silva Evangelista
Atividade 1: Pensando Sobre As Possíveis Mudanças
Unidade Escolar: Colégio Estadual Irineu Albeno Hendges
Tutora: Deusiram De Sousa Barros Silva
Turma: B
Data: 27/08/2010


PENSANDO SOBRE AS POSSÍVEIS MUDANÇAS.

Hoje a educação esta transformada em um novo modelo de ensino buscando mudanças conforme as necessidades do mercado em que estamos trabalhando o profissional de formação tem que esta sempre renovado as novas tendências da educação.
Os recursos tecnológicos têm superado as expectativas dos docentes. Percebe – se que os educadores atuais estão buscando sempre evoluir se a cada necessidade para atender as renovações do mercado de trabalho com mais habilidade e superação . Pois os professores anteriores não tinha a mesma visão atual tudo era feito de um modo tradicionalista, não tinham conhecimento nem oportunidade desses recursos digitais ,não eram orientados e nem capacitados em relação a atuação do professor as novas políticas educacionais.
Tem que ser conforme o exercício escolar com prioridade de aperfeiçoar aprendizagem do docente em sala de aula, o professor deve ter tempo para realizar os cursos de capacitação em informática de diversos modos de acordo com sua formação congressos seminários simpósio buscando novas didáticas de maneira que torne as aulas mais atraentes uma busca constante de conhecimento.
Cursos de usos de tecnologias e recursos didáticos mais atualizado na unidade escolar para melhorar a pratica em sala de aula , Muitos alunos da atualidade recebem muitas informações e tem acesso as tecnologias que estão disponível no mundo virtual , mas e importante que haja orientação dos educadores para que o mesmo possa saber conhecer o que é bom para sua vida social e profissional ..
Com o uso informática aprender ficou de um modo atrativo, o aluno não precisa receber tudo resolvido a internet da essa oportunidade de aprender através de fóruns e ate mesmo a capacidade intelectual do próprio aluno .

sexta-feira, 2 de julho de 2010

Unidade III - atividade 4 - Refletindo sobre minha aprendizagem

Ao me escrever para participar deste curso pensei que era mais fácil, mas percebe a medida que estou fazendo é difícil, só que estar me ajudando e muito a manusear o computador de forma pedagógica para enriquecer minha aula.
Ao desenvolver a atividades 3 desta unidade 3 gostei muito, pois proporcionou- me novas descobertas de navegação na internet e de descobrir sites e vídeos interessantes para trabalhar na sala de aula com os alunos.
Já na atividade dois foi mais fácil para realizar, pois já havia pesquisado para realizar atividade 1 desta unidade. O que achei difícil foi fazer o link dos vídeo no pawer point.
Na realização da atividade 3 foi importante, pois pesquisei uma aula no portal do professor e montei no pawer point. Vou ministrar essa aula em agosta.
Umas das dificuldades encontradas e entre a falta tempo, devido varias atribuição de nós professores docentes de aula como planejamento, diários e outras. Outra dificuldade as atividades muito extensas , tendo que realizar muitas ações dentro da atividade 1, 2 e 3.

Unidade III - atividade 3 - plano de aula - autoria de objetos hipermidia



Vídeo: